Píseň "I want to be outside today", v překladu "Já chci být dnes venku".

Písnička je součástí modulu OUTSIDE neboli VENKU. Tento celý modul připravuje děti na to, aby uměly pojmenovat věci, které jsou kolem nich, když jdou např. na hřiště.

Hravou formou je učí slovíčka, která jsou používaná jak odděleně na ilustrovaných kartičkách, které se využívají v různých hrách, ale i v celých větách, kde se děti naučí rovnou fráze. Fráze jsou právě v písničkách, ze kterých se je děti naučí velice rychle. Písničky proto můžete pouštět doma, v autě a nebo si je s dětmi zpívat a podpořit je tak v učení. Jsou krásně chytlavé, takže nebojte, budete je umět rychle.

Pro ty, kteří angličtinou nevládnou, přidávám překlad slov, které se v písničce učí. Připomínám, že neučíme překladovou formou tak, že bychom říkali OUTSIDE je VENKU, ale asociacemi anglického slovíčka s významem. (Dítě musí pochopit, co znamená OUTSIDE bez toho, aniž byste mu to česky řekli).

Tento slovníček slouží jen pro orientaci rodičů neangličtinářů, aby věděli, o čem se zpívá.

• OUTSIDE – VENKU
• PLAYGROUND – HŘIŠTĚ
• PLAY – HRÁT SI
• SUN – SLUNCE
• LADYBUGS – BERUŠKY
• INSECT – HMYZ
• BALL- MÍČ
• SANDPIT – PÍSKOVIŠTĚ
• HOT – HORKÝ, HORKO, VEDRO
• COLD – STUDENÝ, ZIMA (ne roční období)
• GRASS – TRÁVA (na zahradě)
• BIRDS – PTÁCI (zvířata)
• TREES - STROMY

Cílem písničky je děti obklopit angličtinou.

Ilustrovaná zpěvníčková karta obsahuje text celé písně.

Vy tak vidíte, co se vlastně v písni zpívá a obrázky kolem celý text krásně dokreslují. Můžete s dětmi ukazovat na obrázek, o kterém se zrovna zpívá. Za chvíli začne dítě ukazovat samo a Vy se tak můžete společně radovat z toho, jak se krásně učíte hrou.

Cílem zpěvníčkové karty tak je asociovat slovíčka s významem.

Pracovní list si můžete vytisknout hned několikrát. Děti baví dělat věci, které již znají, takže ho můžete malovat klidně vícekrát dokola. Nejmenší ho s velkou radostí celý počmárají a starší již dokážou pracovat buď sami nebo s Vaší pomocí.

Ukázkový pracovní list je opět na téma OUTSIDE a úkolem v něm je dokreslit druhou půlku obrázků.

Děti si v pracovních listech cvičí jemnou motoriku, trpělivost a učí se soustředění. Kromě toho je samozřejmě cílem naučit je nová slovíčka.

Děti neučte překladem tak, že jim řeknete, že KVĚTINA je FLOWER, ale tím, že budete říkat slovo FLOWER co nejvíce krát za sebou.

Využít můžete věty, např.:

• „What a nice flower, isn't it?“
• „Let's draw the flower.“
• „Let's finish the flower.
• „Draw the other half of the flower.“
• „Does it smell nice?“ Hmmm, it smells so nice!“
• „Shall we make it yellow?“ „Do you want to colour it?“

Komentujeme úplně stejně jako bychom mluvili česky, když si malujeme s dětmi.

Pokud neumíte úplně perfektně anglicky, nezoufejte. Stačí říkat slovo FLOWER. Zkuste ale nemíchat česká slova a anglická do jedné věty.

Můžete zkusit jednoduché věty:

• "Red flower?"
• „No?“ „Yellow flower?“

Prostě to zjednodušíme. Důležité je, aby dítě slyšelo slovo FLOWER a pochopilo tak, že je to kytka bez toho, abyste mu to řekli.

Můžete přitom dělat tak trochu dramaťák a zaznakovat slovo KVĚTINA.

V hodinách angličtiny hojně využíváme znakování pro malé děti. Není to proto, že by děti neslyšely, ale proto, aby se jim lépe spojilo, že FLOWER je KVĚTINA bez překládání.

Znak pro kytku se udělá tak, že si dáte ruku k nosu, jako byste chtěli přivonět ke kytce, nasajete nosem vzduch a pusou vydechnete.

Dalším slovíčkem v ukázkovém pracovním listě je STROM = TREE. Pracujeme stejným způsobem jako u květiny.

Znak pro STROM se dělá tak, že zvednete jednu ruku, pokrčíte ji v lokti tak, že máte rameno a loket rovnobežně se zemí a prsty v rozevřené dlani ukazují nahoru. Druhou rukou chytnete loket. Prsty první ruky točíte doleva a doprava. Znaky je vždy potřeba dělat současně s tím, že říkáte dané slovo.

Posledním slovem v tomto pracovním listě je slovíčko BERUŠKA. V angličtině se řekne LADYBIRD nebo LADYBUG. Nenechte se nachytat, že je něco z toho špatně. Správné jsou oba výrazy. Ten první je britský a ten druhý americký. Je na Vás, který budete chtít používat.